创造力与问题解决-有多少个正方形

有多少个正方形

游戏类型：创造力/问题解决

参加人数：不限

游戏时间：5分钟，包括讨论

所需材料：墙表、投影片、投影仪

场地要求：会议室

活动目的

鼓励学员更深入的从不同的角度看待问题。不要仅仅从表面上看到问题的大体，还要深入看到问题的各个部分。

操作程序

        用投影仪将图示中的正方形展示给全体学员看，请大家马上数数图上一共有几个正方形，然后回答。

相关讨论

v  开始时，我们为什么没能一下子就给出正确答案？

可能答案：回答得太快了；在得到第一个答案时就停止进行更深地思考了等。

v  我们是否会经常遇到和这个问题很象的一些情况？

引导方向：一个事件的整体是由许多小的部分构成的，但有时候我们只考虑问题的某个部分。

v  这个练习对我们处理其它类似问题是否有所启发？

游戏总结

不忽视任何“简单”的事；仔细考察；了解事情的全体及所有部分；解决问题前充分思索……

编者提示

v  这个题目的正确答案是：一共有30个正方形：一个整体的大正方形，16个小正方形，每四个小正方形又可组成一个正方形，这样又有9个，然后每9个小正方形组成的正方形有4个。

v  这个游戏简单易行，被广泛使用，但每次总会有人出错。

v  为保证变化，你可以将这个正方形扩大成五五或缩小成三三均可。

v  如果这个游戏应用在非理工、数学教育背景的学员中，效果会更好。

v  为增加紧张感，你可以号召大家比赛：“谁能最快说出有几个正方形？”