创造力与问题解决-农夫的遗嘱

农夫的遗嘱

游戏类型：创造力/解决问题

参加人数：以个人形式完成

游戏时间：15-20分钟，包括讨论

所需材料：将图一制成分发资料或墙表、将图二制成墙表或投影片

场地要求：会议室

活动目的

v  鼓励学员扩展创造性思维。

v  增加培训的趣味性。

v  让学员参与。

操作程序

1.       将图1所示的农夫的田地图分发给每个学员。

2.       讲师告诉学员如下故事：这是一个农夫的田产，根据他的遗嘱，在他死后，这块田要平分给他的四个儿子。不仅在面积上必须完全一致，而且形状也要一模一样，同时他的每个儿子所得到的田地必须是完整的一块。请大家帮助分一分。

3.       在大部分人得出答案时，讲师出示图2正确答案，检查大家是否做正确。

相关讨论

v 在解决这个问题时，你过去的经验或知识是阻碍了你还是帮助了你？是些什么样的经验和知识呢？

引导方向：过去的经验并不一定能帮助解决问题。

v 从大体上讲，这是什么类型的问题呢？同类的还有哪些问题？

可能答案：打破习惯思维和第一“感觉”的问题。

v 通过这个问题，你是否能想到一些规则或原理，能在将来面临相似的问题时有所帮助呢？

可能答案：扩展创造性思维尝试新的思路。

游戏总结

v 解决问题时，过去的经验可以提供一些思路但也能成为束缚。

v 在解决一个复杂的或较大的问题时，可将大的问题分割成小的问题，然后重新整理，从不同的角度来看待并解决它。

v 解决问题时应该打破惯性思维，不要只局限于某一点。