创造力与问题解决-切蛋糕

切蛋糕

游戏类型：创造力/解决问题/管理

参加人数：全体学员

游戏时间：5分钟，包括讨论

所需材料：无

场地要求：会议室

活动目的

v  鼓励学员从不同的角度考虑问题。

v  增加培训的趣味性。

操作程序

1.       讲师在黑板上画一个圆展示给全体学员。

2.       说明现在的任务是请大家想出一个办法只用四刀就将这个圆分成尽可能多的份数。

3.       大家分别动脑筋，不能互相讨论。

4.       等大部分人说出自己的答案之后，讲师出示正确答案：11份，如图所示：

其它可选操作程序

        告诉大家这是一个蛋糕，（也就是说是三维的，是个立体形状），任务是只用四刀就将这个蛋糕切成尽可能多的份数。请大家分别动脑筋。

正确答案: 14份。最后一刀（第四刀）要将蛋糕以横截面方向切开。如下图所示：

相关讨论

v  问题的措辞是否会影响学员思考的方向？是如何影响的？

可能答案：会。措辞会给聆听者预先设置一个框架。比如，圆在人们的思维中往往是平面的，而蛋糕则是立体的；人们不会仔细想词汇的外延和内涵，而是不由自主的认为是自己“意识”里的概念。

v  有哪些主要方法可以帮助我们更清晰地阐述问题或交代一项任务？

可能答案：说明确问题、任务本身而非下判断；运用数据；检查双方的理解。

v  以此类推，我们在平时向下属或向学员交代任务时，应当注意哪些地方？

游戏总结

v  要非常认真地听清关于任务的精确描述。

v  打破常规思维，考虑是从二维还是从三维空间来解决这个问题。

v  聆听时不要预设立场。