培训培训师-给讲师的一封信

给讲师的一封信

游戏类型；任何课程

参加人数：不限

游戏时间：不需在培训中完成

所需材料：信的格式、问卷或定期问卷

场地要求：因不在培训中完成，场地可由学员自己定

活动目的

v 帮助学员将培训所得的知识运用到工作中去。

v 将学员在工作中体会到的，以及本次培训对他最有帮助的内容，反馈给讲师。

操作程序

        讲师在课前准备一封信的格式（如下页所示），在整个培训计划的结束阶段分发给各个学员（可以是培训课程后的30天内）。由于采用非结构性的形式，如果学员不太注重承诺，那么得到的反馈可能会比较少，讲师可以采取其它辅助跟踪方法来提高反馈率。

        也可以采用问卷形式，如果问卷设计精简的话，可以得到较好的反馈率，而且比较容易获得有意义的数据。

        还可以利用定期问卷等形式，但这需要学员较长期的协作。如果讲师方面有精力跟踪的话，通过这个方法可以得到学员对课程的自发的深入思索，这对双方面都是非常有用的。当然，关健之处还在于，要事先告诉学员会有长期的培训后跟踪系统，这样他们就会积极的将新学到的知识和技能用于工作中去。

编者提示

v  这是一个培训后续工具，讲师可以借此获得学员的反馈。

v  此培训也可运用在培训中帮助讲师更好的完成培训。对此可借鉴“给上  司的一封信”或是“给自己的一封信”的讨论部分，同样行之有效。

给讲师的一封信

__________ 老师：

我在____年_____月参加了您的_____________________________培训课程。我希望能与您分享我将培训所得运用到工作中的一些心得。

培训后，我做了以下这些：

1．

2．

3．

上次培训中的这些内容对我不太有用：

1．

2．

3．

我有以下建议供您参考：

1．

2．

3．

签名____________________