破冰游戏-魔方

魔方

游戏类型：破冰船/团队建设/创造力

参加人数：不限

游戏时间：5-10分钟

所需材料：一卷彩色的胶带或包装带。

场地要求：空地

活动目的

v 活跃课堂气氛，发挥团队创意。

v 让学员一起工作，建立团队精神。

v 让学员加入到一个有趣的问题解决的活动中。

v 让每个人都活动起来。

操作程序

1.    在游戏开始前，在地板上画出一个正方形。讲师根据小组人数的多少估算出一个能够完成此游戏的面积最小的正方形。

2.    告诉小组成员，他们的任务是：使尽可能多的人进入这个正方形，而不能碰到正方形的边缘，学员可以花几分钟讨论或尝试。

3.    正式开始。

其它可选操作程序

A.    只允许尝试一次。在尝试之前，必须先完成计划。

B.    正方形可以画在地板上，也可以用一大张纸或胶带代替。

相关讨论

v 刚才小组中进入到正方形里的人数是多少？

v 好的主意是怎样产生的？你认为大伙在达成共识上是否容易？有没有冲突及争议出现？对于这些争议团队是怎样处理的？

可能答案：大部分的人都会说“有”，但处理争议的方式却各有不同。

引导方向：处理冲突的几种方式：妥协 （一方不情愿的放弃自我意见）、 说服、合作、竞争等

v 谁最先想出现在的整个解决方法的？

v 什么有助于最后结果的产生？什么阻碍了最后结果的产生？

v 在此活动中，团队的合作情况怎样？

v 如果允许再来一次，你认为会有多少人可以进入到正方形中？

游戏总结

此游戏可以从多方面进行总结，常规的列举如下：

v 团队如何做计划：目标-资源-计划过程-选择方案-执行-改善

v 团队合作：每个人都积极参与、贡献主意、互相配合

v 创造力与问题解决：尝试新的方法与观点

v 解决冲突：谁最先想出主意，结果怎样

以上细项请参考其它相关游戏总结部分或理论书籍。

编者提示

此游戏与上篇游戏“踩轮胎”及下篇游戏“怪獸”无论设计思路还是总结方向都极为相似。在相同情况下，培训师可从中任选其一。