“培训学院”建设思路（三）

各层级课程体系规划重点

十、培训实施管理

培训实施前，需根据培训项目的目的及特点选用合适的培训方式开展培训，力求培训效果最大化，具体培训方式有：

1.新员工导师制度  

新员工入职培训后，培训学院将安排专人引导新员工快速进入工作角色，导师需合理地辅导新员工工作，带领新员工在短时间内全面了解企业文化、熟悉公司制度及工作职责，并在一定时期内对之持续的沟通与业务指导

2.经典书籍阅读  

规定在一定时间内阅读完指定的教材或书籍，读完之后针对工作中出现的问题写读后感想，并据此对工作中出现的问题进行分析并写出解决方案。 

3.现场讲授

具有经培训学院认可的内部培训师或外部培训师开展现场培训，系统的传授业务知识及标杆经验等

4.外派培训

培训学院不能提供内部培训的，可推荐参加社会上专业培训机构或者院校所组织的培训  

5.专题研究

为充分总结公司内部经验，公司组织各部门对管理中存在的问题开展沙龙或研讨会，组织讨论以帮助大家认识和解决问题

6.户外拓展训练

每年定期组织两期中基层管理人员户外拓展训练，灌输企业文化

十一、培训效果跟踪

管理知识模块：从培训的反应层面、培训知识的领悟掌握情况及行为改善层面进行评估

储备干部建设模块：从对培训的反应层面、培训知识的掌握情况及行为改善层面进行评估

岗位技能模块：从对培训的反应层面、知识的掌握情况、行为改善层面及培训后效果的改善情况进行评估   

新员工模块：从对培训的反应层面、知识的掌握情况进行评估

企业文化及制度流程模块：从对培训的反应层面、知识的掌握情况及行为改善层面进行评估