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培训讲师(主持人)和其他工作人员评估问卷

作者:薪酬报告定制 | 发布时间:2025-07-08
请用您几分钟的时间帮助我们完成此份培训效果评估问卷,您的评价对于改进培训工作来说非常重要。请在您认为相对应的内容后的括号中打上“”。谢谢您的配合! 1、讲师的仪

请用您几分钟的时间帮助我们完成此份培训效果评估问卷,您的评价对于改进培训工作来说非常重要。请在您认为相对应的内容后的括号中打上“√”。谢谢您的配合!

 

1、讲师的仪表情况怎样?

很好(        好(        一般(        差(        很差(   

2、讲师的动作举止情况怎样?

太夸张(    夸张(        刚好(      拘谨(    很拘谨(   

3、讲师的动作举止情况怎样?

很好(        好(        一般(        差(        很差(   

4、讲师的语言表达可理解程度怎样?

很好(        好(        一般(        差(        很差(    

5、讲师的语言应用技巧怎样?

很好(        好(        一般(        差(        很差(   

6、讲师的授课速度掌握情况怎样?

很好(        好(        一般(        差(        很差(   

7、讲师授课与学员的互动性怎样?

很好(        好(        一般(        差(        很差(   

8、讲师在调节课堂气氛方面做的如何?

很好(        好(        一般(        差(        很差(   

9、讲师接受学员意见方面做的如何?

很好(        好(        一般(        差(        很差(   

10、讲师在回答学员问方面做的如何?

很好(        好(        一般(        差(        很差(   

11、讲师在授课过程中对主题的把握情况怎样?

很好(        好(        一般(        差(        很差(   

12、讲师在授课过程中对学员的进步给予肯定情况如何:

很好(        好(        一般(        差(        很差(   

13、讲师控制讨论、活动和练习的情况如何?

很好(        好(        一般(        差(        很差(   

14、讲师在课程结束时对讲过的重点内容归纳情况怎样?

很好(        好(        一般(        差(        很差(   

15、讲师在课程结束时对如何运用培训内容给出的指导情况如何?

很好(        好(        一般(        差(        很差(   

16、其他工作人员的仪表情况如何?

很好(        好(        一般(        差(        很差(   

17、其他工作人员的言行礼貌纳情况怎样?

很好(        好(        一般(        差(        很差(   

18、其他工作人员的工作主动性情况如何?

很好(        好(        一般(        差(        很差(   

19、您对讲师和其他工作人员的意见?

 

                                                                                 

 

                                                                                 

 

                                                                              

 

                                                                                 

 

                                                                                 

 

                                                                                

 

                                                                                

 

                                                                                 

 

                                                                                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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