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2017年员工培训计划方案(一)

作者:薪酬报告定制 | 发布时间:2025-06-26
一、总体目标 1、加强公司高管的培训,提升经营者的经营理念,开阔思路,增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。 2、加强公司各项目总监、总代的培训,提高管理者的综合素质,完善知识结构,增强综合管理能力、创新能力和执行能力。 3、加强公司专监理员的培训,提高技术理论水平和专业技能,不断提升业务水平和操作技能,增强严格履行岗位职责的能力。 4、加强员工执业资格的培训,鼓励支持参加执业资格

    一、总体目标
1
、加强公司高管的培训,提升经营者的经营理念,开阔思路,增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。
2
、加强公司各项目总监、总代的培训,提高管理者的综合素质,完善知识结构,增强综合管理能力、创新能力和执行能力。
3
、加强公司专监理员的培训,提高技术理论水平和专业技能,不断提升业务水平和操作技能,增强严格履行岗位职责的能力。
4
、加强员工执业资格的培训,鼓励支持参加执业资格考试,加快持证上岗工作步伐,进一步规范管理。
二、原则与要求
1
、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求,分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训,增强教育培训的针对性和实效性,确保培训质量。
2
、坚持自主培训为主,外委培训为辅的原则。整合培训资源,建立健全以公司培训中心为主要培训地点,临近优秀项目工地为辅要地点的培训方式。                                                 4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。
三、培训内容与方式
(一)公司培训领导和主讲人员
1
、培训地点:红星美凯龙B808室(邢台分公司会议室)

2、主讲人员

3、培训方式和内容:方式为集中面授。内容包括:监理规范、管理实务和案例分析();施工质量验收统一标准和河北省建设工程资料规范();钢筋混凝土工程验收规范();水暖电气工程施工规范及验收标准();装饰装修质量要求及验收标准();业务经营方案()。                        

 4、公司培训时间:2017218日至225。各项目根据实际情况自行确定。                                       

(二)各工地总监总代和负责人

1、管理实务培训。请尹总经理授课;组织相关人员参加专场讲座;在公司会议室宣讲。
2
、积极鼓励符合条件的监理人员参加全国注册监理工程师执业资格考试,获取执业资格证书。
3
、强化项目负责人培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目负责人进行培训,培训面力争达到100%,重点提高他们的综合素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。同时给员工提供学习的书籍和资料保障。要求公司各项目要选拔具有符合全国注册监理工程师报考条件,且有专业发展能力的员工,参加全国注册监理工程师考试。
4
、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织各工地总监总代和负责人到优秀项目学习参观,了解管理情况,借鉴成功经验。
(三)专业监理工程师和监理员

1、由各各工地总监总代和负责人定期进行专题技术讲座,并建设公司自己的远程教育培训基地,进行新工艺、新材料及质量管理知识等专项培训,培养创新能力,提高研发水平。
2
、组织人员到本单位先进项目学习、学习先进经验,开阔视野。
3
、对培训学习人员的严格管理,培训后要写出书面材料报公司留存,必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。
(四)职工基础培训
1、新人入职培训
   2017
年继续对新招聘员工进行强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。通过实行师傅带徒弟,对新员工进行专业技能培训。试用期结合绩效考核评定成绩,考核不合格的予以处罚直至辞退,考核优秀者给于一定的表彰奖励。
2
、业务技术和管理水平培训
    公司计划培训总监总代等管理人员19人()。一般监理人员约30人(各项目监理人员)。形成较为完善的技能人才体系。分公司要把工作重点放在基础工作上,重点培训各工地总监总代和负责人,使技术管理人员的素质有整体提高。
3
、加强复合型、高层次人才培训。
  
各部门和各项目监理部要积极创造条件,鼓励员工自学和参加各类组织培训,实现个人发展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业能力向不同管理职业方向拓展和提高;专业技术人员的专业能力向相关专业和管理领域拓展和提高;使现场管理人员掌握2种以上的技能,成为一专多能的复合型人才和高层次人才。
(五)开展综合性持续性教育
1
、公司培训目标是提高公司高管人员的业务水平和决策执行能力,更好地为公司服务。
2
、调动员工自学积极性。为员工自学提供良好的服务,帮助员工提供学习资料和学习信息;制定或调整现有在岗职工学习的奖励标准;将学历和技术水平作为上岗和行政、技术职务晋升的条件,增加员工学习的动力。


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